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进入初中的感受

作者:网友投稿 发布时间:2017-11-18 04:14 浏览:

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进入初中的感受

进入初中的感受
  转眼间初中生涯就这么结束了,有太多的舍不得也有那么一丝兴奋,日子一天天过去我们从幼稚一路走到成熟,坦然回首自己已经改变了好多好多,有喜有忧。可是还是有一些情绪缓慢地从内心深处涌出,有些情绪只能发生在我们最透明的少年时代。那时头顶的蓝天
  永远是一张寂寞的脸,浮云将一些渲染上悲伤的釉质,在天空里发光。
  那些光芒将我们这些平凡的男生女生,照耀成将来的传奇。
  进入初中才知道生活没有我们想象那么简单,从单纯到冷漠,才知道软弱是要被欺负的,出丑是要被嘲笑的,学习不好是要被讽刺的,考试不好是要被挨批的~~~~~
  三年前,刚踏进学校谁都不认识谁,天真的以为日子是那么的平淡。三年后,从陌生到熟悉,每个人都在这成长了,三年中每个人都在这脱变了性格模样。三年中我们把酸甜苦辣都尝遍了,从软弱到坚强。从胆小到勇敢,从无知到成熟。三年中我们把喜怒哀乐都经历了,偶尔会自己偷偷地躲起来流泪。这三年一个看似漫长很无味的日子就这样度过了,三年中我们结识了要好的兄弟姐妹,曾一起疯过傻过闹过吵过,但转眼间就忘去了之间的矛盾。
  三年后的今天偶尔想起三年前的日子,会觉得有点可爱,有点留恋,有点温馨,有点感伤。
  三年来,每个人都或多或少的变了,每个人都长大了,每个人都懂事了,今年六月的夏天我们都将告别生活三年的校园,告别陪伴我们三年的同学,告别我们熟悉的一草一木。
  三年来一直习惯了在天朦胧的时候起床,会安慰自己在多睡一会还早呢,有时或许懒着不起让妈妈从暖和的被窝拽起来。习惯了带着惺忪的睡眼洗脸、刷牙,习惯了懒懒地。去学校边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间。
  时间风干了写满字迹的试卷,却没有风干那些单纯的记忆。走到教室本该晨读的,老师没来之间一起拉呱一起唱歌,拿着刚才在校外买的早点大口大口的猛咽课上满脑子的睡意直想让自己在铃声响起的那一刻睡去看着今天的课程表,语文、英语、化学、数学、物理,就是没有自己喜欢的体育,计划着在语文课上和同位聊天,计划着在数学课上看小说,计划着在英语课上美美的睡上一觉。
  我们都还是那么单纯。喜欢在桌上写满自己的青春誓言、写满属于自己的年华岁月。喜欢在墙上写下自己的无奈,写下歪歪扭扭的到此一游。喜欢看看自己好久没看的小说、杂志。喜欢在走廊望着楼下走过的男生、女生并大声点评是否对的上自己。喜欢一群朋友在一起打闹,一起开飞机,发泄自己青春的无奈。喜欢在教室的后排小声的讨论着谁谁喜欢我,我喜欢谁谁。喜欢在拥挤的楼道和自己喜欢的那个他来个刻意的不期而遇、激动的差点摔倒。回头看他下楼的背影有点失落有点惋惜。
初中有太多太多的舍不得,不曾有过的感动,不曾有过的伤心,
  初中的我们害怕着每一次的考试,却又期待着每一次考试,考试前的紧张、考试中的迷茫、考试后的绝望,且总是安慰自己重在参与下次一定要考好。害怕成绩的宣布,却又期待着成绩的宣布,老师一个个宣布每一科成绩,宣布后的失落让自己很无奈、明明复习的很好阿怎么会考得这么差。表面上会假装不关心自己的成绩,却在没人的时候把贴在墙上的排名看了一遍又一遍,有种想撕掉的冲动。然后默默的走开,心想下次考试如果再这么差,我就不再努力了,付出这么多却得不到自己想要的回报。可自己不管进步退步,努力的汗水却从来没有停止流过。
  体育课是我们最期待的学科,我们曾一起在操场追打过、在操场一起躺着睁眼仰望属于我们的彩色天空,紧握彼此的手默默的祝福着未来。洒落的汗水在青春中盛开出快乐的笑容。那时我们记得谁谁在炎热的操场踢球,谁谁在寒冷的角落细数自己的忧伤,谁谁脸红的去和自己喜欢的那个他坐在一起,幻想着永运停留在这一刻多么好啊。明明有太多的美好却都知道那只是曾经,曾经的曾经我们一起追过的男生,曾经的曾经红着脸向自己喜欢的女生告白。曾经的曾经我们一起牵手走过的盛夏,曾经的曾经一起哭过笑过,大声着说‘你妹的,我怕谁啊’
  三年我们习惯早上5点多起床,习惯了闭着眼刷牙,习惯了中午吃食堂不好吃的饭,咒骂着学校坑爹,菜里连肉都没有还这么少,习惯了上课疯狂的干这与学习无关的事,还得时刻警惕后门窗户出现的班主任的丑恶嘴脸。与此同时,大家几乎都条件反射的熟练到将小说杂志推进桌洞壁纸的坐好,假模假样的拿着笔认真看着黑板,脑子里在盘算着班主任走了没有?一转眼我们将离开生活三年的校园,一切的习惯觉得那么的不习惯。是的,以为自己的青春在初三结束的一刻得到了释放,以为自己长大了有能力为自己选择人生了。
  初中毕业是我们人生的转折,也是我们人生的十字路口,方向明确的指在在那里,直走进入高中生涯,左转迈进工作社会,右转到入职业学校,只可惜不能原地徘徊。
  可我们也许常常想起初中三年的日子,即将离开却想回到教室看看自己留下的汗水。想回到教室看看写满作业的黑板。想回到教室看看我们用汗水得到的奖状,想回到教室看看我们后墙的倒计时板报。想见见一起从黑色六月走过的同学们、朋友们。想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌。想见见曾让我讨厌的老师们,想见见曾让我咒骂可恶的主任们,想见见曾我们最恨的校长。想见见那充满我们欢声笑语的校园 。
  回想起初中生活的日子,总是有种想流泪的冲动,逝去的初三岁月,永远是我们心中青春最最美好的回忆。初中,想想不免有些苦涩,苦涩的不是经历那几年的生活,而是不再拥有那样的生活,曾经的同学,曾经的老师,曾经的我们,曾经的校园都已渐渐远去,仅留下那份不太完美的回忆。有时真的好怀念我们一起逃课、怀念一起站在办公室罚站出来后还是继续我们的游戏,怀念那时在那个夏季我们一起追过的女生,追不到厚着脸认妹妹,怀念考试作弊的我们,怀念!写到这突然有种想哭的感觉,不经意我们都在长大。想到以后的日子聚少离多了想想曾经的我们,那么快乐那么洒脱那么的懒落,那么多快乐时光。现在都一去不复返,
  怀念初一分班时很兴奋,对周围陌生的很,男生看着班里有没有美女,女生看着班里有没有帅哥,好学习的对着新发的课本放着电。对一个新班主任充满着好奇,在偶尔或必然的时候知道了身边人的名字。认识人多了QQ好友也自然增加了,于是又多了个分组。过段时间熟悉后大家开始说说笑笑,开始会打扮了。一封封方方的信纸是一个个告白的开始。随之而来的是一对对牵手相拥的小情侣,没有告白成功的后着脸认妹妹哥哥。突然多出几个亲戚。初二大家成熟了,不过这时大家还是有点孩子气,写写悲伤的文字,喜欢给同学老师起外号。班主任的教诲、随之而来的会考大家开始忙碌,压力太大,太重,感叹时间得的数度,我们都在苦楚。会考是中考的倒计时的开始。初三步入毕业班大家懂得彼此珍惜,大家会嘲讽‘土八路’的初一,大家会毕业分开以后珍惜。中考倒计时一百多天,说长不长、说短不短,在桌上刻着‘放假倒计时’,我们看到了无奈地笑着,老师看到了无奈的摇头。倒计时的天数越来越少了我们在一起的时间少了,我们都习惯了有彼此。三年前是可爱的,三年后是可惜的,现在太多的舍不得,唯一留恋的那些难忘。
  希望某年某月的某一天我们能一起再次牵手走进学校,看着我们那时单纯的模样,看着我们曾经的青春,看着那些我们念念不忘的盛夏,看看我们的老师,看着曾经的教室坐下来感受曾经的自己,看着自己的记忆。
  讨厌的校服是回忆。难忘的大家是回忆。煎熬的学习是回忆。犯傻的同位是回忆,,
  当铃声响了。 我们毕业了。
  再见了,哭了


进入初中的感受
  学生由小学到初中,是一个衔接与过渡。初一是学生从小学升入中学的一个过渡开始,是学生生理、心理和学习活动的一个转折和飞跃。刚入学的新生难以适应初中的学习生活,以致影响了他们的情绪、信心和成绩。怎样在短时间里使新生尽快适应初中生活,实现稳妥的过渡,这是摆在孩子、老师和老师面前的一个重要的问题。
  孩子学生在各方面都会发生一些前所未有的四个变化:
1、是课程的变化
  从小学的两门主课增加到七八门课;中学的任课教师为“一人一科”制,课堂上“一天换几人”的现象,代替了小学的“一人教几科,班主任不离班”的全班制。同时,中学课程学科的增加,难度的加大,使刚上初一的学生很难适应这一变化;
2、是内容的变化
  教学重点由小学的被动的完成老师布置的作业转到了中学的主动的复习和预习,能够对所学知识做到心中有数。
3、是老师对学生的态度上的变化
  小学的老师对学生的要求就像家长一样事无巨细,而初中老师对学生的要求非常注重学生的自我guǎn lǐ、自我教育,也就是说,老师把一些要求、规范、纪律等等讲给学生,让他自觉地去遵照执行。
4、在生理方面,孩子从儿童期进入了青春期。青春期是一个人性格、习惯养成的关键时期。孩子从小学进入初中,也就意味着他开始进入青春期,青春期是人生中最美好的一个时期,也是最关键最危险的一个时期。有人说:“青春期是花团锦簇的沼泽地。”在这一时期,生理上会发生一些前所未有的变化,心理上也在急剧发展变化。这是一个人从幼稚走向成熟,从依赖走向独立,从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。如果在这一时期,生理上能够健康的发育,心理上能够健全发展,思想道德上能够合乎社会规范地培养起来,同时又养成了良好的生活、学习、行为习惯,对一生都将起到重大作用,甚至会决定今后发展的轨迹。
  因此,根据这些变化及其规律,帮助学生尽快适应中学生活十分重要。著名教育家斯宾塞曾说过:“记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让人来guǎn lǐ的人”。
那么,怎样帮助学生尽快适应中学生活呢?
(一)作为学生要做好几点:
1、首先是观念的转变。
  我们为什么要读初中呢?初中的意义到底在哪里呢?说到底这是人生必须经历的一个历程。我们读初中,大部分同学的目的就是考入理想的高中,理想的大学以求得更高一层次的学习和发展的机会。也就是说,要想读大学,必须要有初中的经历和文凭。为此,我们学校就为我们进入大学提供了一个很好的平台。在这块平台上,只要我们走的快、好、稳,那么将来就有很多选择的机会,我们可以选择自己喜欢的学校和自己喜欢的专业。就这一点上来说,跟职高生相比,我们是很幸运的,他们就没有我们这么优越的学习条件,他们从一进校就被固定到一个专业上了,而且将来考大学也有很多很多的限制。但是我们却不同,只要通过初中的努力,我们选择的机会将是很广阔的。只要在初中里定好自己的努力目标,生活将是阳光灿烂的。
2、其次是学会适应新环境。
  要适应初中的生活方式,特别是以前从未住过校的同学。初中阶段教师的教和学生的学与小学阶段后有很大的变化,要尽快适应这种变化,学会自我guǎn lǐ。如有不适应学校、教师、同学的情况,请记住魏书生老师的话:“改变自身,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗。”学校不可能为你自己安排你喜欢的教师,也不可能因为你的原因重新分班。与其把希望寄托在外部环境的改变上,不如改变自己,把希望寄托在挖掘自身潜能上。
3、要学会自我激励,增强对新生活的信心
  鲍比、迪波特说:“在学习方面你最有价值的财富是一种积极的态度。”主动学习、快乐学习,其效果会事半功倍。每时每刻都要有一种积极向上的心态,激励自己主动学习、快乐学习。戏闹的快乐是暂时的,而通过努力学习而获得成功的快乐将会伴你一生。
4、是要保持乐观的心态。
  我们不仅要拥有健康的身体,同时也要具有健康的心理和人格,在学习和生活中保持乐观向上的心态,相信太阳每一天都是新的。过去的每一分每一秒都将永远不会再来了,而未来却是一个不确定的未知数,事在人为,人定能胜天;所以我们最应该珍惜的是我们拥有的现在。对于任何事情,都要坚持“我能行!”不断尝试,困难就会不攻自破。“好风凭借力,送我上青云!”
5、要有目标、有计划。海洋中的一条船,如果知道了去那里,不管有多远,总有一天会到达的。没有目标的船,只能在大海里飘荡。因此,一定要为自己定目标。远的目标可以人生目标,如你想将来做什么样的人,从事何种工作。中期的如你将来上什么样的高中、大学。而当前最重要的是制定短期的目标和计划。如你的学习成绩要排在年级多少名,德智体美劳各方面的发展目标。目标要结合自己的实际情况,经过努力可以达到。然后就是制定一个学习计划,安排好自己每一天的时间。注意既要利用好每天的时间,又要留有一定的玩耍游戏的时间。
6、要学会处理好与同班同学的人际关际。要学会理解和尊重别人,再者就是要积极主动地参与到集体活动当中主动帮助和关心他人,做事民主又为他人着想的同学总是受人喜欢。虚心向同学和老师学习,多与自己的父母沟通,争取他们在学习上与生活上的最大理解和支持,因为他们永远是最疼爱我们的、永远是最无私的。
(二)作为家长要做好几点:
  父母望子成龙、望女成凤的心切。许多家长为了孩子择校甚至不惜一切代价。真是“可怜天下父母心”。一大批家长在想如何让自己的孩子能尽快适应初中生活,有的家长因此发愁犯慌,自己能为孩子做些什么才能让孩子能顺利走过这人生的第一个转折点?
1、思想方面
  孩子从小学步入初中,也意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理会有很大变化,对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略,不能强迫式或者暴力式的教育,否则会适得其反。对于学习,父母更多要给孩子鼓励,帮助孩子分析学习中出现的问题,和他共同解决,给孩子充分的自主权,但绝不是放纵或者说是溺爱,这个尺度父母要把握好。这个时候的孩子不再是像小学生那样,简单的物质奖励就可以给他们力量,其实更多的要给他们一种精神上的鼓励,比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。很多问题可以和他们协商,让他们感受到自己在长大,自己有了责任感。其实培养了孩子的责任感,他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子思想的培养决定其他方面的培养是否能得到预期效果。
2、学习方面
  步入初中,课程的内容无论从广度还是深度来说,都有了很大的增加。所以孩子会感觉学习的压力,同时学习的思维方式和小学也有很大不同。很多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂,这种似是而非的状况经常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关心他的学习,让他把不懂得地方说出来,和他一起解决。只有在困难的时候帮他一起度过,孩子才可能避免由于课程太难,压力太大而成厌学心理。同时这个时期的学习指导要以引导的方式为主,调动孩子自己学习,研究问题,解决问题的能力,这是每个学生都将要必备的能力。
3、生活方面
  进入初中,很多孩子都可能和自己以前熟悉的同学分开了,进入了一个陌生的新环境。其实,很多时候他们是对这个新环境既好奇又恐惧。他们很想了解这个新环境,融入其中,可是由于太多的陌生无形中增加了他们的恐惧。这个时候家长应该更多的给孩子鼓励,让他勇敢的去和同学老师沟通,尽快的融入其中。这不但有利于孩子的思想,更有利于孩子的学习。因为他适应了环境,从一定意义上说他打破了学习的第一层阻碍,为他今后的学习奠定了一个良好的基础。如果孩子刚进入初中就被这种陌生感束缚,迟迟不能改变的话那后果将会是非常严重的。
  其实还有很多细节父母要注意。比如不能说一些伤害孩子自尊心的话,因为这个时候的自尊心是最脆弱的。同时父母不能完全放任孩子,因为他们的自控能力和意识还不成熟。一还要注意观察孩子的情绪变化,及时引导孩子将不良情绪排解出来,以防止心理问题的产生。一句话:父母对孩子的教育要松弛有度。
4、有自己独立的学习环境
  只要家里有能力,就给你单独的房间学习,不要在客厅或是和大人们在一起。
5、培养学生的自立能力,让孩子克服过度依赖心理。
6、帮助孩子有针对性地买课外书,养成读书习惯。有人说:收入再少也要买书,时间再紧也要读书,房子再小也要藏书,交情最好就是送书。家里没有烟酒味,惟有书卷香。惟有读书学习,才能实现自己,拯救自己!
(三)作为教师要做好几点:
1、抓住开学的“第一次”
  初一新生对中学有一种神秘感,他们对中学老师抱有很大希望。因此,要做好新生入学的各项准备工作,如开学初的第一次讲话,新班级的第一次活动等都要精心设计好,甚至一言一行,一举一动,都要十分注意,用自己的模范行动为同学做出榜样,在学生中树立威信,让学生对你产生信任感,以增强他们对新生活的信心,
2、培养学生的自理能力
  初一新生正处在半幼稚,半成熟时期,他们的自主性与依赖性并存,自觉性与被动性相互交替着。他们开始从依恋老师的状态下逐步朝着独立的方面发展,我们必须适应这一特点,放开手而不撒手,努力培养学生的自理能力。为此,在开学初的编组、排位、发书及教室的布置和卫生扫除方面,我都充分发挥学生的作用。另外,还可以开展形式多样的有意义的活动,如朗诵会、主题班会、黑板报的出刊等,充分发挥学生的特长,让他们自己出主意,想办法,自已动手,教师只做穿针引线的工作,努力使学生在活动中受到教育,增长才智,提高自立能力。
3、重视榜样的作用
  心理学研究发现,任何一个人只要他有改善现状的愿望和不愿输给别人的思想,在他的行动中就会不断进取。近年来,我把这一原理应用到班主任工作中,发挥榜样的作用,收到了明显的效果。
当然要根据不同学生的个性特点,广树榜样,善于捕捉每个学生身上的“闪光点”。这样就会形成你学我的良处,我学他的长处,相互取长补短的良好风气。
4、加强学习方法的指导
  从心理学角度看,初一新生的思维能力日渐增强,但他们思维的独立性和批判性还不成熟,容易产生片面性和表面性。因此,班主任要善于加以引导,帮助他们尽快适应新环境。尤其要在学习方法上加强指导:在课前,要指导学生搞好预习,能带着问题听课,提高课堂的学习效果;在课堂上,要引导学生善于独立思考,自主探究,并能举一反三,课后,要指导学生在搞好复习,提高阅读,练习的能力。多方面为学生创造阅读条件和练习时间,开拓学生的知识视野。
5、开展常规教育,养成规则意识
  有规则意识的人过马路看是不是红灯,没有规则意识的人过马路看有没有警察。有规则意识的学生重视规则超过老师的脸色,没有规则意识的学生才会“得寸进尺”。 告别童年,跨进中学大门的新生,这一时期正处在新鲜好奇、亢奋的状态。他们活泼敏感,好憧憬未来,但情绪波动大,是非辨别力差、纪律涣散,他们渴望和老师同学相互了解,建立感情联系。这一时期班主任若不抓紧班级建设,那么学生的松驰涣散会使一个班变成一盘散沙,同时会加重学习的不适应症。作为班主任,应该抓住新生入学的最佳教育情境和良好的教育契机,及时组织他们学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,指导他们结合自己的实际情况,注意从生活、思想、学习各方面严格要求自己,力争做一个合格的中学。
6、要进行惜时教育,学会惜时。
  常言道:和时间赛跑的人,往往会跑在时间的前面,因为人可以加速,而时间却永远是匀速的。在每一届的毕业生中,我们都会痛心地看到这样的情况:有些原本基础不错的同学,最后没能考入理想的学校继续深造,只因他们没能珍惜平日点滴的时间,认为自己那么辛辛苦苦地熬过初三,好不容易上了初中,耳边少了父母的唠叨,该好好放松放松,他们在玩乐中放纵自己,在打闹中挥霍着时间,最终陷入了无法自拔的恶性循环中,到头来一无所获,悔之晚矣。的确,轻松的生活人人都想拥有,但我们不得不承认,我们正处在一个千帆竞发,百舸争流,群英辈出的时代,要想取得优异的成绩,经常开展珍惜时间的教育,就必须分秒必争,养成珍惜时间与合理利用时间的习惯,提高效率。
7、要学会学习。
  只有做到“会”学了,才能保证学“会”。 初中阶段应注重培养学习自主guǎn lǐ能力,包括制定计划、合理安排时间、养成良好的学习习惯等。学习能力的培养不仅仅是针对书本知识,更多地来源于生活实践的积累。所以高一新生应该不断改进学习方法,提高学习效率,锻炼自己独立思考,独立解决问题的能力,毕竟学会学习比学会知识更为重要。那么如何做到“会学”呢?
  其一,会质疑。“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。无论学习哪门学科,唯有开动动脑筋,提出问题,才能学得深刻,如果只是简单地模仿,就犹如“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”。
  其二,要会举一反三、触类旁通。要牢固而灵活地掌握所学,就要学会吐故纳新,消化吸收。继承传统,积极创新。
  其三,要会积累。在课堂聆听的基础上学会主动地积累相关知识,整理学习笔记,使知识条理化,系统化,做到连点成线,纲举目张。
  其四,要会总结。总结经验教训,及时调整改进学习方法,简而言之:“善学者,得鱼而忘筌;不善学者,犹如刻舟求剑。”
8、要养成良好的学习习惯。
  学习上一定要注意:先预习后上课,先复习后作业;上课专心听讲课后认真复习;定期整理听课笔记,不断提高自己的自学能力。要科学安排好时间,选择最佳学习时间和方法,合理分配时间注意劳逸结合,交替用脑,做到科学性、计划性、合理性和严格性。
  其次,要养成专心致志的学习习惯,学习时集中了注意力,就能使神经细胞“全力以赴”,使学习的内容留下明显的痕迹,就能加深记忆。
  还要养成自我整理知识的习惯,这是读书人的一项基本功。整理知识可以从横向角度,也可以从纵向角度,但基本的方法都是简化。简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程,又是对所学知识进行综合、提炼的过程,可以加深对知识的理解,巩固所学知识。要在预习、听课、作业、复习、记笔记,课外学习中通过各种途径提高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等。特别是对每学一个知识后对自己的认知进行再认知,多问几个“为什么”,从而对所学知识了解更加深透。


进入初中的感受
  载着时间老人的火车呼啸而过,一眨眼间,我们就从幼稚的孩童转变为成熟的少年。结束了六年的小学生活,我们也逐步走进初中生活。
  隔壁的姐姐说中学生活是繁忙的,每天的课程都安排得满满的;哥哥说中学生活是无聊的,每天都是语数英,还有那么多的小科,整天都是在题海里漫步,找不到点新鲜事儿,真无趣!姐姐说中学生活是无奈的,每天的作业积堆如山,考试时天天开夜车,考不好老师骂家长罚,压力大,真是“任重而道远”啊!……而我却想说:初中生活真愉快!
  刚刚进入初中时,感觉一切都是新的:新的同学,新的老师,新的课程,新的环境……带着一点小小的激动——对老朋友的眷恋不舍,对新生活的期盼。有些踌躇不定,向前走?向后退?时光一去不复返,不管多么眷恋不舍,但依旧得向前走 快乐,一个十分通俗的词汇,可在纷华的世界中,又有几人发现过快乐,留意过快乐呢?在这几个月的初中生活中,我发现,他就在我们身边,和我们玩着捉迷藏。
当记忆的线缠绕、过往、支离破碎时;当慌乱占据心扉时;当夜深人静独自徘回时,想一想快乐的初中生活诚然是件乐事。
  离开小学,迈入中学的大门已有两个多月了,在这里我认识了许多新同学,新老师,了解中学生活.丰富多彩的中学生活让我感觉到快乐.开学不久的一天下午,我看见校门口有一大群人在忙忙碌碌,原来是各个社团在"招兵买马",有学生会的、有青年志愿者的、有跆拳道的、有书画社的等等.各种活动的海报内容让人应接不暇。
  常常听到有人这样说:“中学生活是单调、枯燥的,一年365天只是和学习打交道。小学生总是说:中学生活一定是神秘的。不,大家都说错了,中学生活是快乐的、紧张、幸福的。
结尾:
  现在,我懂了,我找到了快乐的藏身之所。他在朋友的身上,在你努力过后流淌的汗水里,在被人认可的笑容里,在支持他人的喊声中,在你进步时踩出的脚印里。
  初中生活是幸福、快乐的,学完相结合,让我们从中感受到了青春激昂的舞曲,还让我们的激情随着青春的的旋律飞扬,飞扬在整个校园里。拿是一种火辣辣的感觉,让我感受到青春在我的胸膛熊熊燃烧!我这匹一贯热爱自由的野马,在这炫丽夺目的校园丽尽情奔放!
  这就是我的快乐初中生活!
  初中生活,一定存在快乐,同学们,你们说对吗?
  新的生活在等着我们去体验!愉快而又短暂的海边休息日,辛苦的军训生活,紧张的月考加班……愉快而又紧张的生活依然进行着!期待着明天美好的到来!

关键词: 初中 感受

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